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    Jardín de Infancia, 100% en Inglés
    Inmersión lingüística en inglés desde la Guardería
  • Crecimiento personal Shadow
    Crecimiento personal
    Cuidamos el desarrollo emocional, físico, motor, social y cognitivo
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    Adquisición de hábitos...
    alimentarios, de higiene, de trabajo y de valores.
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    Guardería
    Menús diseñados por nuestra dietista
    Comedor gestionados por la escuela. Producto fresco y de proximidad
Kindergarten

Metodología

Metodología
El horario de nuestro Jardín de Infancia es:
De 9h a 13h
De 15h a 17h


En nuestro Jardín de Infancia, trabajamos los objetivos y contenidos a partir de la experimentación, del juego simbólico, del trabajo por rincones, de la psicomotricidad, los cuentos, de la música ... y tenemos como objetivos principales el trabajo y logro de los hábitos y rutinas que corresponden por edad.
La metodología que utilizamos hace referencia directa a las actividades preparadas por todo el equipo de educadoras del Jardín de Infancia en el espacio que necesitan los niños para llevarlas a cabo y desarrollarse y el material necesario para trabajar.

En nuestro Jardín de Infancia, apostamos por una metodología más vivencial a través de la experimentación, la observación y la creatividad. El maestro/a es un acompañante en esta tarea de aprendizaje y es un proporcionador de los materiales y los espacios que sean necesarios para que se den estas situaciones y nunca, en ningún caso, es un guía a imitar.

Estimulación temprana y sus beneficios

El principal beneficio de la estimulación es asegurarnos cubrir las necesidades neurológicas del bebé. Estas necesidades son las relacionadas con el desarrollo del cerebro y con las neuronas.
Es importante que las neuronas están bien conectadas y creen una red neuronal espesa que asegure la fluidez de información, la capacidad de aprendizaje y adaptación al medio ambiente. Esto es lo que permitirá individuos más completos y por tanto más felices.
Las necesidades neurológicas se cubren a partir de dos bloques:

a) Estimulación intelectual:

Ambiente rico, lleno de estímulos adaptados al bebé. Los estímulos llegan a través de los 5 sentidos. Cada sentido se trabaja con el objetivo de potenciarlo para permitir al bebé conocer mejor su entorno y al mismo tiempo ir provocando conexiones neuronales.

b) Estimulación física (movimiento):

Es de gran importancia dar oportunidades para que el bebé pase por las etapas naturales del movimiento: 1- arrastre, 2- gateo, 3- caminar, 4- correr, 5-cualquier otro tipo de ejercicio o deporte. Estas etapas facilitan el patrón cruzado que tiene grandes beneficios en el desarrollo y a la vez previene de posibles dificultades en el área de la lectura, escritura y el aprendizaje en general. Además, la actividad acuática permite reforzar enormemente el trabajo físico del bebé. Basamos nuestros ejercicios siempre en tres pilares: respiración, equilibrio y coordinación.
Lo interesante es el trabajo de los primeros años. Los bebés son esponjas y poseen una neuroplasticidad que les permite absorber y trabajar de una manera mucha más beneficiosa. Esta condición con los años se va reduciendo.
Es importante dedicar una especial atención al bebé para acompañarlo en su buen desarrollo.
Cada uno de los ejercicios, tanto a nivel físico como intelectual, tienen unos claros objetivos y beneficios que justifican su realización dando oportunidades al bebé para desarrollarse de una forma completa y feliz.

Proyecto lingüístico

Nuestro Proyecto Lingüístico también favorece el desarrollo integral de nuestros alumnos, el hecho de hacer una inmersión lingüística a través del inglés, desde los 5/6 meses (P0), nos permite el aprendizaje de esta lengua no como idioma extranjero sino como lengua vehicular de todo el proceso de su aprendizaje.

Proyecto artístico
A través de nuestro Proyecto Artístico además de conocer un poco más de la cultura de nuestra ciudad, damos a los niños/as la primera oportunidad para hacer representaciones artísticas y quizás encontrar en el arte otro medio de expresión de sus sentimientos y de sus emociones.

Inteligencia emocional
Nuestro ideario tiene como base principal ayudar a los niños a exteriorizar las emociones y sentimientos por el propio conocimiento personal; en nuestra escuela creemos que ser fuertes emocionalmente es el primer paso para continuar con cualquier trabajo.

Adaptación

Para un niño, ir a la escuela es un cambio muy importante en su vida, hasta ahora ha vivido en un entorno donde se encuentra seguro: está protegido y conoce y se relaciona creando un vínculo afectivo con las personas que lo rodean : padre, madre, hermanos, abuelos ... por este motivo desde nuestra escuela velamos para que esta separación de su entorno cause el menor sufrimiento posible tanto al niño como a los padres. Es, pues, responsabilidad de padres y educadoras de organizar un período adecuado de adaptación para que estos primeros tiempos de escuela se asuman por el niño sin traumas y eviten que el cambio en la vida del niño sea demasiado repentino.
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